

Kendall Philip C., Choudhury Muniya, Hudson Jennifer, Webb AliciaPierwsze polskie wydanie jednego z najskuteczniejszych program�w terapii zaburze� l�kowych u m�odzie�y.
Podr�cznik zawiera opis programu poznawczo-behawioralnej terapii zaburze� l�kowych u nastolatk�w w wieku 14-17 lat. Autorzy krok po kroku omawiaj� sk�adaj�cych si� na� 16 sesji terapeutycznych: ich cele, kolejne etapy i stosowane strategie. Poszczeg�lne sesje po�wi�cone s� takim zagadnieniom, jak: rozpoznawanie objaw�w l�ku, my�lenie osoby odczuwaj�cej l�k i jego skutki, plan radzenia sobie czy wykorzystanie nabytych umiej�tno�ci w sytuacjach budz�cych l�k. Uzupe�nieniem podr�cznika terapeuty jest zeszyt �wicze� dla pacjenta. Ca�o�� sk�ada si� na program terapeutyczny "L�k".
Philip C. Kendall - profesor psychologii oraz kierownik Kliniki Zaburze� L�kowych Dzieci i M�odzie�y Temple University. Autor ponad 400 publikacji naukowych, w tym podr�cznik�w dla psychoterapeut�w. Jego zainteresowania obejmuj� terapi� poznawczo-behawioraln�, psychoterapi� dzieci, poznawcze czynniki psychopatologii, impulsywno��, a tak�e zaburzenia l�kowe. Wraz ze wsp�pracownikami stworzy� kilkana�cie program�w terapeutycznych uznawanych za wiod�ce i najskuteczniejsze w terapii poznawczo-behawioralnej zaburze� l�kowych u dzieci i m�odzie�y, wielokrotnie nagradzanych i publikowanych w wielu krajach. Jest znany ze swojej zawodowej wra�liwo�ci, oddania, profesjonalizmu oraz kreatywnego i z�o�onego podej�cia do klienta.
Muniya Choudhury (Khanna) - uzyskawszy tytu� doktora na Temple University, zaj�a si� tworzeniem i ulepszaniem nowoczesnych program�w komputerowych wykorzystywanych w poznawczo-behawioralnej terapii zaburze� l�kowych m�odych pacjent�w i ich rodzin.
Jennifer Hudson - wyk�adowca Macquarie University w Sydney. Specjalizuje si� w leczeniu zaburze� l�kowych u dzieci i m�odzie�y. Bada pochodzenie i przyczyny tych zaburze� oraz ich wp�yw na relacj� rodzic�w z zaburzonymi dzie�mi. Pracuje nad udoskonaleniem terapii zaburze� l�kowych u dzieci i oparciem jej na dowodach empirycznych oraz nad nowymi programami terapeutycznymi, z kt�rych pacjenci b�d� mogli korzysta� rodzinnie.
Alicia Webb (Scott) - doktor, absolwentka Temple University. Prowadzi praktyk� prywatn� w Nowym Jorku.
Przedmowa do polskiego wydania
Wprowadzenie
Sesja 1
Wprowadzenie do programu "L�k"
Sesja 2
Rozpoznawanie emocji
Sesja 3
Wprowadzenie do relaksacji
Sesja 4
Pierwsza sesja z rodzicami
Sesja 5
S�uchanie swoich my�li - rozpoznawanie i podwa�anie mowy wewn�trznej
Sesja 6
Radzenie sobie i rozwi�zywanie problem�w
Sesja 7
Ocenianie i nagradzanie siebie
Sesja 8
Zastosowanie planu radzenia sobie z l�kiem
Sesja 9
Druga sesja z rodzicami
Sesja 10
Ekspozycje na sytuacje wzbudzaj�ce niski poziom l�ku
Sesja 11
Ekspozycje na sytuacje wzbudzaj�ce niski poziom l�ku
Sesja 12
Ekspozycje na sytuacje wzbudzaj�ce umiarkowany poziom l�ku
Sesja 13
Ekspozycje na sytuacje wzbudzaj�ce umiarkowany poziom l�ku
Sesja 14
Ekspozycje na sytuacje wzbudzaj�ce wysoki poziom l�ku
Sesja 15
Ekspozycje na sytuacje wzbudzaj�ce wysoki poziom l�ku
Sesja 16
Ekspozycje na sytuacje wzbudzaj�ce wysoki poziom l�ku, przedstawienie prezentacji i zako�czenie terapii
Bibliografia

Zaw�d psycholog. Regulacje prawne i etyka zawodowa
Przekle�stwo perfekcjonizmu. Dlaczego idealnie nie zawsze oznacza najlepiej
Komunikacja niewerbalna. Autoprezentacja, relacje, mowa cia�a
Najwybitniejsze kobiety w psychologii XX wieku
Zrozumie� dziecko wykorzystywane seksualnie
B�D� NAJLEPSZ� WERSJ� SIEBIE
I �YLI D�UGO I SZCZʦLIWIE. Jak zbudowa� zwi�zek idealny?
DIAGNOZA W SOCJOTERAPII. Uj�cie psychodynamiczne
PEDOFILIA. 30 wywiad�w z pedofilami
W PU�APCE MY�LI Jak skutecznie poradzi� sobie z depresj�, stresem i l�kiem
Nie�mia�o��. Zmie� my�lenie i odwa� si� by� sob�
Zaburzenia psychosomatyczne w uj�ciu terapeutycznym
TEST DO BADANIA ROZUMIENIA MOWY U DZIECI I DOROS�YCH
Wszelkie prawa zastrze�one © Copyright 2001/2020 Psychotekst.pl - Psychotekst.com