IT-SELF Małgorzata Osipczuk, www.it-self.pl, www.terapia-par-wroclaw.com

Portal Pomocy Psychologicznej

E-book
Psychoterapia po ludzku

Stowarzyszenie INTRO

E-book
E-pomoc
Psychologiczna pomoc w Internecie
teoria i praktyka

Stowarzyszenie INTRO

Programy pomocy

Artykuďż˝y

Niedziela 12 stycznia 2020

Wszystkie ksiďż˝ďż˝ki...

Ksiďż˝ďż˝ki

PEDAGOGIKA A PARADYGMAT NIEďż˝WIADOMOďż˝CI

Tomasz Olchanowski

Wydawnictwo ENETEIA
www.eneteia.pl

Liczba stron: 257 Rok wydania: 2013 Oprawa: miďż˝kka Wydanie: pierwsze ISBN: 978-83-61538-52-3 Seria: Wymiary Duszy Format: 145 x 205 mm

Gďż˝ďż˝wnym celem monografii jest zwrďż˝cenie uwagi na doniosďż˝oďż˝ďż˝ koncepcji Junga dla wspďż˝czesnej pedagogiki, szczegďż˝lnie w zakresie relacji pedagogicznych.

Spojrzenie przez pryzmat procesďż˝w nieďż˝wiadomych na wspďż˝zaleďż˝noďż˝ďż˝ samowychowania i wychowania pozwoliďż˝o autorowi rozwinďż˝ďż˝ zagadnienie w oparciu nie tylko o jungowskďż˝ psychologiďż˝ analitycznďż˝, ale teďż˝ klasycznďż˝ psychoanalizďż˝, psychologiďż˝ egzystencjalnďż˝ i ewolucyjnďż˝ oraz, by tak rzec, psychopedagogikďż˝ buddyjskďż˝.

Wďż˝rďż˝d rozpatrywanych zagadnieďż˝ m.in.: indywiduacja a ideologizacja, pedagogia a inicjacja, rodzina jako ďż˝rodowisko inicjacyjne, alienacja, autoanaliza, samooszustwo, los, samowyzysk, pedagogika gďż˝ďż˝bi.

O Autorze

Tomasz Olchanowski - dr nauk humanistycznych, adiunkt w Zakďż˝adzie Psychoanalizy i Myďż˝li Humanistycznej na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Biaďż˝ymstoku. Zajmuje siďż˝ interpretacjďż˝ wytworďż˝w ludzkiej wyobraďż˝ni oraz ewolucjďż˝ psychicznďż˝ czďż˝owieka. Zainteresowania Autora koncentrujďż˝ siďż˝ na zagadnieniach historii kultury i rozwoju cywilizacji, ďż˝rďż˝dďż˝ach filozofii (poszukiwania mďż˝droďż˝ci), problematyce przemiany duchowej (destrukcyjne i twďż˝rcze tendencje w ludzkiej naturze).

Autor ksiďż˝ďż˝ki "Jungowska interpretacja mitu ojca w prozie Brunona Schulza" (2001) oraz kilkudziesiďż˝ciu artykuďż˝ďż˝w z zakresu kulturoznawstwa, psychologii literatury i filozoficznych aspektďż˝w psychologii gďż˝ďż˝bi. Publikowaďż˝ m.in. w takich czasopismach, jak: ďż˝wiat Psychoanalizy, Kartki, ALBO albo. Problemy psychologii i kultury, Acta Universitatis Nicolai Copernici, wspďż˝autor prac zbiorowych - "Konflikty wspďż˝czesnej kultury" (1995), "Psychologia literatury. Zaproszenie do interpretacji" (1999), "Literatura i Psychoanaliza" (2001). Opublikowaďż˝ rďż˝wnieďż˝ liczne utwory prozatorskie (opowiadania, proza poetycka), m.in. tomik prozy poetyckiej "Ksiďż˝yc zgrzyta zďż˝bami" (1993).

Spis treďż˝ci

Wprowadzenie
Rozdziaďż˝ 1. Wspďż˝zaleďż˝noďż˝ďż˝ wychowania i samowychowanie
Rozdziaďż˝ 2. Umysďż˝ a psyche
Rozdziaďż˝ 3. Indywiduacja a ideologizacja
Rozdziaďż˝ 4. Idea samowychowania w psychologii analitycznej
Rozdziaďż˝ 5. Pedagogia a inicjacja
Rozdziaďż˝ 6. Rodzina jako ďż˝rodowisko inicjacyjne. Problem Edypa, Cieďż˝ Lajosa i wyzwanie Sfinksa
Rozdziaďż˝ 7. Zachowanie dziecka jako test projekcyjny dla wychowawcďż˝w
Rozdziaďż˝ 8. Relacja matka - dziecko w ďż˝wietle teorii archetypďż˝w
Rozdziaďż˝ 9. Proces indywiduacji w pierwszej poďż˝owie ďż˝ycia
Rozdziaďż˝ 10. Samowychowanie a problem persony
Rozdziaďż˝ 11. Nieďż˝wiadomoďż˝ďż˝ i los. Fenomen nieďż˝wiadomoďż˝ci rodzinnej
Rozdziaďż˝ 12. Sublimacja, desublimacja i transformacja
Rozdziaďż˝ 13. Autoanaliza a samooszustwo. Praca ze stanami umysďż˝u jako podstawa samowychowania i wychowania
Rozdziaďż˝ 14. Samowychowanie a puďż˝apka samowyzysku
Rozdziaďż˝ 15. Jungowski fenomen alienacji jako problem pedagogiczny
Zakoďż˝czenie: Czym miaďż˝aby byďż˝ pedagogika gďż˝ďż˝bi?
Bibliografia