E-book
Psychoterapia po ludzku

Stowarzyszenie INTRO
E-book
E-pomoc
Psychologiczna pomoc w Internecie
teoria i praktyka

Stowarzyszenie INTRO





Programy pomocy







Artyku�y
Niedziela 12 stycznia 2020
Artyku�y
Zasady skutecznego komunikowania si�
Autor:
�r�d�o: www.psychotekst.pl
- S�uchaj uwa�nie tego, co m�wi druga osoba.
- Podczas wypowiedzi drugiej osoby staraj si� zrozumie�, co to dla niej znaczy, co ona prze�ywa.
- Nie wykorzystuj czasu wypowiedzi partnera do przygotowania w�asnej wypowiedzi.
- Kiedy wyra�asz to, co my�lisz, czujesz albo zrobi�a�, m�w "ja", zamiast u�ywa� s��w:"ty, oni, ludzie, si� robi". Daj pozna� uczciwie, �e to co m�wisz, dotyczy ciebie: pozw�l innym pozna� siebie.
- Unikaj zadawania pyta� do czasu, kiedy naprawd� potrzebujesz informacji albo chcesz co� wiedzie�. Cz�sto pytania s� sposobem na stwierdzenie czego� i przerzucanie na kogo� innego odpowiedzialno�ci za to stwierdzenie: np. "Czy nie czas zrobi� przerw�?" zamiast: "My�l�, �e by�by czas zrobi� przerw�" albo "Zm�czy�am si�, potrzebuj� odpoczynku".
- Unikaj niedocenienia (lekcewa�enia) drugiej osoby lub samej siebie. Chodzi tu o takie zachowanie si� w procesie porozumiewania si�, jakby to, co my�lisz lub czujesz, by�o wa�niejsze ni� to, co my�li i czuje druga osoba albo odwrotnie: o obni�anie znaczenia samego siebie i takie zachowanie, jakby to druga osoba by�a wa�niejsza.
- Nie wyr�czaj. Wyr�czenie jest robieniem (np. m�wieniem) za kogo� czego�, co on sam mo�e zrobi� dla siebie. Np. przypomnij sobie, jak ci� irytowa�o, dgy twoja ciocia lub mama odpowiada�y na pytania kierowane do ciebie.
- Unikaj interpretowania. Interpretowanie ma miejsce wtedy, gdy m�wisz komu�, dlaczego tak si� zachowuje, co powoduje, �e tak my�li, czuje. Np. "jeste� osob� nastawion� obronnie" zamiast "zauwa�y�am, �e k��cisz si� i nie zgadzasz z wi�kszo�ci� tego, co m�wi� i trudno mi rozmawia� z tob�".
- Istnieje r�nica mi�dzy my�lami i uczuciami. Np. "Czuj�, �e si� mylisz" (ocena, �e kto� si� myli, jest my�l�, a nie uczuciem). S�owa "czuj�" u�ywaj tylko w�wczas, gdy wyra�asz uczucie.
- Unikaj przesadnych okre�le�, takich jak: "zawsze", "nigdy", "niemo�liwe", "niewiarygodne". U�ywa si� ich g��wnie dla unikni�cia problemu lub odpowiedzialno�ci za swoje zachowanie.
- Unikaj okre�le� obni�aj�cych pewno�� wypowiedzi, takich jak: "mo�e", mo�na by s�dzi�", mo�na by powiedzie�". U�ywaj ich tylko wtedy, kiedy naprawd� nie jeste� czago� pewna. Takie s�owa s� r�wnie� sposobem unikania odpowiedzialno�ci za to, co si� m�wi. Inne s�owo - "spr�buj�" - jest cz�sto u�ywane zamiast "nie zrobi� tego".
- Reaguj na nieadekwatno�� wypowiedzi innych os�b. R� to tak delikatnie jak potrafisz, nie rezygnuj z tego. Je�eli ignorujesz czyje� "gry" lub wchodzisz w nie, w ostatecznym rozrachunku szkodzisz graczowi. "Grami" nazywa si� takie zachowanie, gdy cz�owiek komunikuje co�, ukrywaj�c prawdziwe intencje.
- We� odpowiedzialno�� za to, co czujesz, my�lisz i za to, jak si� zachowujesz. Nie m�w: "Sprawiasz, �e jestem smutna", bo w ten spos�b przerzucasz odpowiedzialno�� za swoje uczucia na drug� osob�. M�w: "Jestem smutna, poniewa�...".
�r�d�o: www.psychotekst.pl
(publikacja: 2003-01-24)
Wolni od Przemocy

Dogoterapia
Kasper Sipowicz, Tadeusz Pietras, Edyta Najbert
Zaw�d psycholog. Regulacje prawne i etyka zawodowa
Dorota Bednarek
Profilowanie kryminalne
Scotia J. Hicks, Bruce D. Sales
Przekle�stwo perfekcjonizmu. Dlaczego idealnie nie zawsze oznacza najlepiej
Malwina Hu�czak
Komunikacja niewerbalna. Autoprezentacja, relacje, mowa cia�a
Monika Maj-Osytek
Najwybitniejsze kobiety w psychologii XX wieku
Sibylle Volkmann-Raue, Helmut E. L�ck
Zrozumie� dziecko wykorzystywane seksualnie
Magdalena Czub
B�D� NAJLEPSZ� WERSJ� SIEBIE
Adams Linda
I �YLI D�UGO I SZCZʦLIWIE. Jak zbudowa� zwi�zek idealny?
Willard F. Harley jr
DIAGNOZA W SOCJOTERAPII. Uj�cie psychodynamiczne
Wilk Maciej
PEDOFILIA. 30 wywiad�w z pedofilami
Douglas W. Pryor
W PU�APCE MY�LI Jak skutecznie poradzi� sobie z depresj�, stresem i l�kiem
Steven C. Hayes, Spencer Smith
Nie�mia�o��. Zmie� my�lenie i odwa� si� by� sob�
Magdalena Staniek
Zaburzenia psychosomatyczne w uj�ciu terapeutycznym
Agata Orzechowska, Piotr Ga�ecki
TEST DO BADANIA ROZUMIENIA MOWY U DZIECI I DOROS�YCH
El�bieta Szel�g, Aneta Szymaszek