

To podr�cznik, prezentuj�cy podstawowe informacje o tych trzech grupach zaburze�, przeznaczony dla student�w medycyny. Podobnie jak poprzednie dwa wydania (1997 i 1998), wi��e si� z programem nauczania psychopatologii, diagnostyki i leczenia tych schorze� w Collegium Medicum UJ. St�d te� mo�liwie skr�towa, a niekiedy pewnie tak�e uproszczona forma prezentowanych tu zagadnie�, zak�adaj�ca, �e jej rozwini�ciem s� wyk�ady i �wiczenia. Przedstawiany tu obszar psychopatologii uporz�dkowany jest zgodnie z zasadami klasyfikacji ICD-10. Jest to jednak przede wszystkim system klasyfikacyjny, s�u��cy celom statystyki medycznej, a nie prezentacja aktualnej wiedzy o zaburzeniach zdrowia. Oczywi�cie, odwo�uje si� do tej wiedzy, jest wyrazem pogl�d�w, dominuj�cych w okresie tworzenia tego systemu. Jego g��wnym celem nie jest jednak mo�liwie trafny opis rzeczywisto�ci, z jak� mamy do czynienia w codziennej praktyce, lecz umo�liwienie porozumiewania si� mi�dzy lekarzami pracuj�cymi w r�nych krajach. Mimo �e opis zaburze� sprawia wra�enie zbioru informacji o rodzajach zaburze� psychicznych i kryteriach ich rozpoznawania, podr�cznik ICD-10 nie jest kompendium wiedzy medycznej. Wiele kategorii ICD-10 (tak�e drugiej, wsp�istniej�cej klasyfikacji zaburze� psychicznych - DSM-IV, stosowanej zw�aszcza w USA, w przypadku r�nic definicji zaburze� zamieszczono tu odpowiednie informacje) s�abo przystaje do realno�ci klinicznej, szczeg�lnie do rzeczywistego obrazu zaburze� nerwicowych. Stwarza to rozliczne trudno�ci. Pos�ugiwanie si� poj�ciami, proponowanymi przez obowi�zuj�cy system klasyfikacyjny jest siln� sugesti�, kszta�tuj�c� schematy poznawcze student�w i lekarzy. Maj� oni prawo oczekiwa�, �e w�a�nie takie jednostki chorobowe spotkaj� w swojej praktyce. Tymczasem, w kontakcie z pacjentami niezmiernie rzadko (je�li w og�le kiedykolwiek) spotyka si� obrazy kliniczne, wynikaj�ce z opis�w zawartych w tej klasyfikacji. Niekiedy prowadzi to do konstruowania diagnoz nieodpowiadaj�cych obowi�zuj�cym kategoriom, cz�sto prowokuje do pomijania fakt�w niezgodnych z teoretycznymi za�o�eniami i do bezwiednego deformowania wyobra�e� o istocie choroby, na jak� cierpi konkretny pacjent. St�d konieczno�� przypominania o tym, �e nazwy zaburze� i podzia�y nie s� informacj� o tym, jak przebiegaj� i manifestuj� si� zaburzenia zdrowia. Mi�dzy innymi z tego powodu prezentacja zasad ICD-10 po��czona jest z pr�bami zbli�enia czytelnikowi tej rzeczywisto�ci. Zachowanie w uk�adzie tego podr�cznika podzia�u na zaburzenia nerwicowe, dystymi� i zespo�y behawioralne, przy r�wnoczesnym wskazywaniu na ich zwi�zki (a co najmniej wsp�istnienie), mo�e u�atwi� poradzenie sobie z tymi trudno�ciami pogodzenia teorii z praktyk�. (fragment wst�pu)

Zaw�d psycholog. Regulacje prawne i etyka zawodowa
Przekle�stwo perfekcjonizmu. Dlaczego idealnie nie zawsze oznacza najlepiej
Komunikacja niewerbalna. Autoprezentacja, relacje, mowa cia�a
Najwybitniejsze kobiety w psychologii XX wieku
Zrozumie� dziecko wykorzystywane seksualnie
B�D� NAJLEPSZ� WERSJ� SIEBIE
I �YLI D�UGO I SZCZʦLIWIE. Jak zbudowa� zwi�zek idealny?
DIAGNOZA W SOCJOTERAPII. Uj�cie psychodynamiczne
PEDOFILIA. 30 wywiad�w z pedofilami
W PU�APCE MY�LI Jak skutecznie poradzi� sobie z depresj�, stresem i l�kiem
Nie�mia�o��. Zmie� my�lenie i odwa� si� by� sob�
Zaburzenia psychosomatyczne w uj�ciu terapeutycznym
TEST DO BADANIA ROZUMIENIA MOWY U DZIECI I DOROS�YCH
Wszelkie prawa zastrze�one © Copyright 2001/2020 Psychotekst.pl - Psychotekst.com